馃對️ Lecci贸n – Tiempo, clima y estaciones
Duraci贸n: 40 minutos
Edad: 6–7 a帽os
脕rea: Ciencias / Exploraci贸n del entorno
1. ¿POR QU脡? – Conexi贸n emocional (10 minutos)
Actividad: “¿Qu茅 tiempo hace hoy?”
El docente pregunta:
- “¿Hace sol o est谩 nublado?”
- “¿Qu茅 ropa usaste hoy?”
- “¿Qu茅 te gusta hacer cuando llueve?”
Se muestran im谩genes de diferentes climas: soleado, lluvioso, ventoso, nevado.
Los ni帽os eligen una tarjeta del clima y explican c贸mo se sienten con ese tipo de tiempo.
Objetivo: conectar la experiencia diaria con el clima y las emociones.
2. ¿QU脡? – Informaci贸n y comprensi贸n (10 minutos)
Mini explicaci贸n con apoyo visual
El docente presenta los conceptos:
- Tiempo: lo que ocurre hoy (sol, lluvia, viento, nubes)
- Clima: c贸mo es el tiempo en un lugar durante mucho tiempo
- Estaciones: primavera, verano, oto帽o, invierno (con sus caracter铆sticas)
Se usan tarjetas con dibujos y palabras clave:
- “En verano hace calor”
- “En invierno hace fr铆o”
- “En oto帽o caen las hojas”
- “En primavera hay flores”
Objetivo: comprender la diferencia entre tiempo, clima y estaciones.
3. ¿C脫MO? – Experimentaci贸n guiada (15 minutos)
馃幁 Juego: “El clima se mueve”
Los ni帽os imitan el clima con movimientos:
- Sol: brazos arriba y sonrisa
- Lluvia: dedos bajando como gotas
- Viento: soplan y se mueven r谩pido
- Nieve: se mueven lento y suaves
Luego, en grupos, dibujan una estaci贸n y escriben qu茅 ropa usar铆an y qu茅 actividades har铆an.
Objetivo: experimentar el clima con el cuerpo y aplicar lo aprendido creativamente.
4. ¿Y SI…? – Aplicaci贸n creativa (5 minutos)
Actividad: “Mi estaci贸n favorita”
Cada ni帽o dibuja su estaci贸n favorita y escribe o dicta una frase:
“Me gusta ___ porque ___.”
Objetivo: expresar preferencias y aplicar el conocimiento a su vida diaria.
